SUPERVISI AKADEMIK: PERAN STRATEGIS DALAM PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN

Abstrak

Supervisi akademik didefinisikan sebagai upaya sistematis dan berkelanjutan untuk membina serta mengembangkan profesionalisme guru, yang pada akhirnya berdampak pada optimalisasi proses dan hasil pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur untuk menganalisis berbagai konsep, model, dan dampak supervisi akademik terhadap kinerja guru dan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi akademik yang efektif harus bersifat kolaboratif, humanis, dan berorientasi pada pengembangan, bukan hanya penilaian. Supervisi akademik yang terencana dan berkelanjutan terbukti mampu meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, personal, dan sosial guru, yang secara langsung berkorelasi dengan peningkatan kualitas pembelajaran di kelas. Selain itu, supervisi yang tepat juga mendorong inovasi guru, meningkatkan motivasi dan kepuasan kerja, serta pada akhirnya berimbas pada peningkatan hasil belajar siswa.