PERSEPSI SISWA TENTANG PENERAPAN PEMBELAJARAN LUAR RUANG PADA PEMBELAJARAN IPA DITINJAU DARI KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan penerapan pembelajaran luar ruang pada materi gerak dan gaya dan mendeskripsikan bagaimana persepsi siswa tentang pembelajaran luar ruang pada siswa SMP Negeri 49 Jakarta kelas VIII yang terdiri dari beberapa aspek, yaitu: (1) keterlaksanaan dan kesesuaian pembelajaran luar ruang terhadap materi yang diajarkan, (2) kreativitas belajar siswa, (3) hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian survey dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian survey descriptive design. Subjek penelitian adalah 72 siswa dari kelas 7G dan 7H. Instrumen penelitian terdiri dari lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran luar ruang, kuesioner siswa tentang persepsi penerapan pembelajaran luar ruang ditinjau dari kesesuaiannya dengan materi, kreativitas dan hasil belajar. Untuk hasil belajar dilakukan pula tes untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil dari penelitian yang dilakukan diperoleh hasil yang sangat baik untuk persepsi siswa tentang kesesuaiannya dengan materi, kreativitas, dan hasil belajar. Hal tersebut didukung juga dengan tes hasil belajar yang mendapatkan kategori sangat baik dalam memenuhi ketercapaian kriteria tujuan pembelajaran