EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING MATEMATIKA PADA SISWA SMP SELAMA PANDEMI COVID-19: SEBUAH TINJAUAN LITERATUR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan literatur mengenai efektivitas pembelajaran daring matematika pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) selama pandemi COVID-19. Pandemi global ini memaksa banyak lembaga pendidikan untuk beralih ke model pembelajaran online guna menjaga keselamatan siswa dan staf pendidikan. Fokus penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor kunci yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran matematika secara daring di tingkat SMP. Melalui analisis literatur, penelitian ini menjelajahi aspek-aspek kritis pembelajaran daring matematika, termasuk aksesibilitas teknologi, motivasi siswa, peran guru, evaluasi kemajuan siswa, dan berbagai tantangan yang mungkin dihadapi dalam lingkungan pembelajaran online. Temuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana pembelajaran matematika dapat diimplementasikan secara efektif dalam situasi pembelajaran jarak jauh. Hasil tinjauan literatur ini menunjukkan bahwa aksesibilitas teknologi memainkan peran kunci dalam keberhasilan pembelajaran daring matematika. Selain itu, motivasi siswa, peran guru yang aktif, dan sistem evaluasi yang sesuai dengan konteks online juga memiliki dampak signifikan. Meskipun terdapat manfaat, beberapa tantangan, seperti ketidaksetaraan akses dan isolasi sosial, juga diidentifikasi dan perlu mendapat perhatian. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman tentang bagaimana faktor- faktor ini dapat dikelola untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika di SMP selama pandemi. Implikasi penelitian ini dapat membantu pembuat kebijakan, pendidik, dan pihak terkait dalam merancang strategi dan solusi yang lebih baik untuk mendukung pembelajaran matematika yang efektif di masa-masa darurat dan di lingkungan pembelajaran online