PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MTS MALLARI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII MTs Mallari Kabupaten Bone. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan tipe Pre-Eksperimental Design dalam bentuk One Group Posttest Design. Berdasarkan hasil analisis data terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran jigsaw pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII MTs Mallari. Analisis yang telah dilakukan menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang menandakan bahwa ada pengaruh perlakuan model pembelajaran koopertaif tipe jigsaw