KEPEMIMPINAN DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI KABUPATEN KUPANG

Abstrak

Pelaksanaan manajemen berbasis sekolah menuntut kepemimpinan Kepala Sekolah profesional yang berorientasi pada tugas, berorientasi bawahan, dan kematangan bawahan. Gagasan ini menjadi penting dalam rangka mendorong peningkatan mutu pendidikan. Lokasi penelitian ini adalah Kabupaten Kupang dengan metode kualitatif. Sumber data diperoleh dari informan dengan teknik obeservasi, dokumentasi, dan wawancara. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kepemimpinan Kepala Sekolah dalam implementasi manajemen berbasis sekolah di Kabupaten Kupang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan Kepala Sekolah dalam implementasi manajemen berbasis sekolah di Kabupaten Kupang dengan berfokus pada kepemimpinan Kepala Sekolah yang berorientasi pada tugas, kepemimpinan Kepala Sekolah yang berorientasi bawahan, dan kepemiminan Kepala Sekolah yang mengedepankan kematangan bawahan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) implementasi manajemen berbasis sekolah telah dilaksanakan di Kabupaten Kupang; 2) Kepala Sekolah dalam implementasi manajemen berbasis sekolah telah memiliki komitmen kepemimpinan, kesungguhan untuk berkolaborasi dengan semua pihak yang berkepentingan dalam dunia pendidikan Kabupaten Kupang. 3) Kepemimpinan yang berorientasi tugas, kepemimpinan yang berorientasi bawahan, serta kepemimpinan yang mengedepankan kematangan bawahan belum banyak dipraktikan oleh para Kepala Sekolah di Kabupaten Kupang. Hal ini berakibat pada kurang maksimalnya pelaksanaan manajemen berbasis sekolah dan pelayanan pendidikan yang kurang memadai. Oleh karena itu, Kepala Sekolah sebagai pemimpin sekaligus manajer beserta semua warga sekolah (guru, staf tenaga administrasi sekolah) disarankan secara terus menerus melakukan upaya peningkatan efektivitas komponen-komponen pendukung guna tercapainya efektivitas atau kinerja sekolah yang berkualifikasi efektif sesuai dengan tujuan Manajemen Berbasis Sekolah.