PEMANFAATAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN PKN SEKOLAH DASAR

Abstrak

Sektor pendidikan Indonesia mengalami perubahan signifikan akibat revolusi 4.0 yang berpotensi memberikan dampak signifikan terhadap berbagai sektor, termasuk pendidikan. Salah satu cara efektif untuk meningkatkan kinerja siswa dan standar pendidikan adalah melalui proses pembelajaran. Ada berbagai media pembelajaran, termasuk video, teks, dan gambar, yang dapat digunakan dalam berbagai cara, seperti ringkasan pengajaran, lingkungan belajar, dan metode pengajaran tradisional. Augmented Reality (AR) adalah teknologi yang sangat efektif dan inovatif yang dapat meningkatkan pembelajaran dan memotivasi siswa. AR telah terbukti meningkatkan hubungan guru-siswa, motivasi, dan keterlibatan siswa. Dalam konteks pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN), Augmented Reality (AR) dapat digunakan sebagai strategi inovatif untuk mengajar dan melibatkan siswa dalam pembelajaran. Pendekatan ini dapat memudahkan siswa untuk memahami dan berpartisipasi aktif dalam pembelajaran. Pemanfaatan AR dalam pendidikan PKN dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi serta menumbuhkan rasa tanggung jawab dan tanggung jawab. Kebutuhan visualisasi dan interaksi berbagai disiplin ilmu pendidikan dapat dioptimalkan dengan teknologi AR. Tujuan dari pendidikan ini adalah untuk melihat bagaimana respon siswa dan pada tingkatan apa mereka pembelajaran dengan metode augmented reality. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dimana peneliti memberikan soal-soal pretest sebelum pembelajaran dilakukan dilaksanakan dan posttest setelah pembelajaran dilaksanakan untuk melihat peningkatan pengetahuan peserta.