PENGARUH METODE DISKUSI, PEMBERIAN TUGAS, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PEMBELAJARAN PAI SISWA KELAS VI SD AL-BASYARIYYAH KOTA BANDUNG

Abstrak

Semua metode pengajaran saling melengkapi satu sama lain, dan tidak ada metode yang sempurna; setiap metode pembelajaran memiliki kelemahan tersendiri. Oleh karena itu, menggunakan beragam metode dalam proses pengajaran lebih disarankan daripada hanya mengandalkan satu metode. Namun, penting untuk dicatat bahwa penggunaan satu metode bukanlah kesalahan asalkan bertujuan mencapai hasil pengajaran yang efektif dan efisien. Pemberian tugas sering kali digunakan sebagai metode untuk mengaktifkan proses pembelajaran siswa. Ini melibatkan peningkatan frekuensi latihan atau penerapan konsep atau materi yang telah dipelajari siswa melalui tugas yang diberikan oleh guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan dampak dari tiga faktor, yaitu (1) pengaruh metode diskusi, (2) pengaruh pemberian tugas, dan (3) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi kelulusan ujian sekolah siswa kelas VI di Sd Al-Basyariyah . Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang melibatkan 11 responden dari Sd Al-Baysariyah , dan untuk melengkapi data yang dibutuhkan, wawancara dilakukan dengan 5 orang informan. Hasil persentase yang ditemukan untuk variabel metode diskusi di Sd Al-Basyariyah adalah sebesar 93,25%, dengan kategori yang sangat baik. Hasil persentase untuk variabel pemberian tugas adalah 92,00% dengan kategori yang sangat baik. Sedangkan pada variabel motivasi belajar, ditemukan hasil persentase sebesar 92,25%. Dengan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa metode diskusi, pemberian tugas, dan motivasi belajar memiliki dampak positif terhadap prestasi kelulusan ujian sekolah siswa kelas VI