PRAKTIK PENDIDIKAN KARAKTER BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD MUHAMMADIYAH

Abstrak

Penelitian deskriptif kuantitatif ini bertujuan untuk mendeskripsikan: praktik, masalah- masalah, dan solusi pendidikan karakter bagi ABK di SD Muhammadiyah Kota Madiun. Data dikumpulkan melalui angket google form, dengan jumlah subjek 7 orang diantaranya kepala sekolah, wakil kepala sekolah, koordinator bidang anak berkebutuhan khusus, psikolog, dan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SD Muhammadiyah Kota Madiun terdapat 15 anak yang mempunyai kelainan khusus yang mengharuskan adanya pendampingan khusus pada anak berkebutuhan khusus. Kegiatan dilakukan dalam KBM maupun non-KBM seperti pengkondisian lewat poster-poster. Masalah-masalah yang ditemui yaitu bagaimana guru mengatasi keaktifan siswa yang memiliki kelainan khusus dan memberikan evaluasi kepada orang tua siswa tersebut. Solusi yang ditawarkan yaitu: 1) pembelajaran yang inovatif, kreatif dan menyenangkan, 2) menerapkan Program Pembelajaran Individu (PPI), 3) memperbaiki koordinasi, dan 4) pendidikan dan pelatihan bagi guru ABK.