PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KURIKULUM MERDEKA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV DI SDN 104201 KOLAM

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar IPAS Kurikulum Merdeka pada peserta didik kelas IV Di SDN 104201 Kolam. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV Di SDN 104201 T.A 2023/2024. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dan dipilih satu kelas menjadi kelas eksperimen, yaitu kelas IVC sebanyak 25 orang. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian experimen dengan one group pretest- posttest design. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes pilihan berganda sebayak 20 butir soal yang sudah memenuhi syarat pengujian instrumen. Berdasarkan tes yang dilakukan, diperoleh nilai rata-rata pada saat tes awal adalah 29,6. Sedangkan pada saat tes akhir, diperoleh nilai rata-rata sebesar 81,2. Dari hal tersebut, diketahui terjadi peningkatan hasil belajar. Berdasarkan uji hipotesis, diketahui bahwa nilai Sig. 2 -tailed sebesar 0,000 yang mana 0,000 < 0,05. Sehingga diketahui bahwa Ha diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPAS pada peserta didik kelas IV SDN 104201 Kolam