EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LABIRIN UNTUK PENGUATAN HAFALAN AL-QURAN SISWA DI TPQ H. RASYID SUBARANG BALINGKA

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat siswa dalam menghafal Al-Quran yang disebabkan karena kurangnya inovasi guru dalam menggunakan media pada proses pembelajaran. Siswa cenderung hanya duduk dan mendengarkan penjelasan guru sehingga siswa merasa bosan, mengantuk, tidak bersemangat, dan lupa mengingat hafalan Al- Qurannya. Menghafal Al-Quran merupakan salah satu pembelajaran wajib yang diterima oleh siswa. Karena dengan pembelajaran menghafal Al-Quran, siswa dapat lebih mendekatkan diri kepada Allah SWT, serta ayat-ayat Al-Quran akan dibaca dalam ibadah sholat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses penggunaan media pembelajaran labirin untuk penguatan hafalan Al-Quran siswa dan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media pembelajaran labirin untuk penguatan hafalan Al-Quran siswa di TPQ H. Rasyid Subarang Balingka. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan menggunakan metode Pre Eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini terdiri atas 2 (dua) variabel yaitu variabel bebas media pembelajaran labirin dan variabel terikat penguatan hafalan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, yang dijawab oleh siswa secara lisan. Jumlah populasi penelitian ini 92 orang siswa dan sampel sebanyak 17 orang siswa yang merupakan tingkat 4 dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Perolehan hasil pengujian hipotesis dengan taraf signifikansi 0,05 didapatkan Sig < 0,05 (0,000 < 0,05 untuk hasil data tes penguatan hafalan Al-Quran siswa) dengan nilai t_hitung > t_tabel (11,518 > 2,119). Nilai sig memiliki nilai 0,000 untuk tes penguatan hafalan Al-Quran yang diberikan kepada siswa secara lisan, hal ini menunjukkan terdapat keefektifan yang signifikan terhadap perbedaan perlakuan yang diberikan pada masing- masing variabel. Hasil perhitungan tersebut, diperkuat melalui hasil rata-rata persentase uji N-Gain score yakni 61,84 pada kategori cukup efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat keefektifan dalam penggunaan media pembelajaran labirin untuk penguatan hafalan Al-Quran siswa di TPQ H. Rasyid Subarang Balingka