PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN DENGAN BAHAN AJAR BERBASIS TEMPLATE DI KELAS IX SMPN 21 BENGKULU UTARA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas IX-A SMPN 21 Bengkulu Utara melalui penggunaan bahan ajar berbasis template cerpen. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis cerpen siswa yang ditandai dengan kurangnya pemahaman terhadap struktur cerpen, lemahnya pengembangan konflik dan penyelesaian, serta minimnya kreativitas dalam menulis. Pada siklus I, tindakan difokuskan pada pengenalan dan penggunaan template cerpen sebagai panduan menulis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun siswa mulai memahami struktur dasar cerpen, hasil belajar belum mencapai target ketuntasan. Nilai rata-rata kelas pada siklus I adalah 73,12 dengan persentase ketuntasan sebesar 46,87%. Refleksi terhadap siklus I menjadi dasar untuk penyempurnaan tindakan pada siklus II, seperti penambahan contoh cerpen lengkap, penguatan pertanyaan pemandu dalam template, dan peningkatan bimbingan individual. Pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan dengan nilai rata-rata mencapai 82,31 dan ketuntasan belajar meningkat menjadi 84,37%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan bahan ajar berbasis template secara efektif membantu siswa dalam menyusun teks cerpen secara sistematis dan kreatif. Selain itu, pembelajaran ini juga mendorong peningkatan motivasi, kepercayaan diri, dan minat siswa terhadap kegiatan menulis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis template merupakan bahan ajar pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa di jenjang SMP