INTEGRASI TEORI DAN PRAKTIK PENILAIAN KINERJA GURU DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

Abstrak

Penilaian kinerja guru dalam dunia Pendidikan sudah menjadi aspek penting dalam pengelolaan pendidikan karena menentukan sejauh mana seorang pendidik berperan efektif dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Dalam ranah pendidikan Islam, proses ini tidak hanya menilai kemampuan profesional seperti pedagogik dan metodologi mengajar, akan tetapi juga menekankan nilai-nilai spiritual, akhlak, serta keteladanan yang melekat pada pribadi seorang guru. Kajian ini berupaya menghubungkan antara teori manajemen pendidikan Islam dengan praktik evaluasi kinerja guru di sekolah maupun madrasah. Pendekatan yang digunakan bersifat konseptual-analitis, dengan menelaah teori manajemen sumber daya manusia, prinsip evaluasi kinerja, dan nilai-nilai dasar pendidikan Islam. Temuan analisis menunjukkan bahwa sistem penilaian yang ideal harus dibangun di atas asas objektivitas, keadilan, akuntabilitas, dan spiritualitas agar berfungsi tidak hanya sebagai alat ukur kinerja, tetapi juga sebagai sarana pembinaan profesionalisme dan karakter guru. Dengan demikian, penilaian kinerja guru seharusnya menilai tidak hanya keterampilan teknis, melainkan juga kesalehan pribadi dan sosial sebagai cerminan nilai-nilai Islami.