PEMBINAAN SISTEM AKREDITASI NASIONAL OLEH KEPALA SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN SEKOLAH UNGGUL: STUDI KASUS DI SD NEGERI 174554 LUMBAN HARIARA
Kata Kunci:
Pembinaan, Akreditasi Nasional, Kepala Sekolah, Sekolah Unggul, Studi Kasus.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembinaan sistem akreditasi nasional yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam mewujudkan sekolah unggul di SD Negeri 174554 Lumban Hariara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan komite sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan strategis dalam pembinaan sistem akreditasi melalui fungsi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut. Strategi pembinaan meliputi supervisi akademik, pembinaan administrasi, penguatan budaya mutu, serta peningkatan kompetensi guru. Faktor pendukung utama meliputi komitmen warga sekolah dan dukungan komite, sedangkan kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan sarana, waktu, serta beban administrasi. Melalui pembinaan yang sistematis dan kolaboratif, SD Negeri 174554 Lumban Hariara berhasil mempertahankan status sekolah unggul dan meningkatkan kepercayaan masyarakat.
