PEMBELAJARAN JALAN CEPAT BERBASIS PENDEKATAN DEEPLEARNING PADA SISWA FASE A DI SD NEGERI 060971

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas pembelajaran jalan cepat berbasis pendekatan deep learning pada siswa fase A di SD Negeri 060971. Pendekatan deep learning digunakan untuk membantu siswa memahami konsep gerak secara lebih mendalam melalui pengalaman belajar yang berulang, terstruktur, dan bermakna. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi langsung terhadap proses pembelajaran Pendidikan Jasmani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan deep learning mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap teknik dasar jalan cepat—terutama pada aspek postur tubuh, ayunan lengan, dan koordinasi langkah. Selain itu, siswa tampak lebih aktif dan memahami alasan di balik setiap koreksi gerak yang diberikan guru. Secara keseluruhan, pendekatan ini efektif membantu siswa fase A yang berada pada tahap awal perkembangan motorik untuk membangun fondasi gerak yang benar dan berkelanjutan.