INTEGRASI TADABUR AYAT PENDIDIKAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN
Kata Kunci:
Tadabur, Ayat Pendidikan, Tahfiz Al-Qur’an, Pendidikan IslamAbstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi tadabur ayat pendidikan dalam pembelajaran tahfiz Al-Qur’an dan pengaruhnya terhadap kualitas hafalan siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi kepustakaan, menelaah literatur terkini terkait tahfiz, tadabur, dan ayat pendidikan. Hasil menunjukkan bahwa integrasi tadabur diterapkan melalui tiga tahapan, pra-penghafalan, penghafalan inti, dan refleksi pasca-hafalan, sehingga memungkinkan siswa menghafal dengan pemahaman makna dan internalisasi nilai Qur’ani. Integrasi tadabur terbukti meningkatkan retensi hafalan, pemahaman makna, dan ketepatan bacaan. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, motivasi siswa, dan lingkungan pembelajaran yang kondusif, sedangkan keterbatasan waktu, beban kurikulum, dan variasi kemampuan siswa menjadi penghambat. Penelitian ini menegaskan bahwa tadabur ayat pendidikan merupakan strategi efektif untuk meningkatkan kualitas hafalan sekaligus mendukung pembentukan karakter Islami secara holistik.
