DIGITAL INTELLIGENCE DAN KAITANNYA DENGAN KECERDASAN LAIN SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP PERILAKU BELAJAR SISWA ERA MODERN

Abstrak

Era digital dan kecerdasan buatan (AI) membawa perubahan signifikan dalam akses informasi, interaksi sosial, dan cara belajar siswa. Dalam konteks ini, kemampuan Digital Intelligence sangat diperlukan karena mencakup aspek kognitif, sosial, emosional, dan etika dalam penggunaan teknologi. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis konsep Digital Intelligence serta dampaknya terhadap perilaku belajar siswa dengan pendekatan kualitatif metode studi kepustakaan. Hasil studi menemukan bahwa Digital Intelligence sebagai gabungan kecerdasan intelektual, emosional, dan spritual dalam lingkungan digital serta mempengaruhi kemampuan belajar digital siswa, yaitu terbukti mendorong kemampuan self regulated learning, kebiasaan belajar digital adaptif, etika digital, motivasi belajar lebih mandiri, serta pengaturan waktu dan distraksi yang efektif. Penelitian ini menekankan bahwa keberhasilan belajar era digital tidak hanya ditentukan oleh akses teknologi, melainkan oleh kedewasaan digital dalam menggunakan perangkat teknologi dan AI secara kritis, tanggung jawab, dan etis. Temuan ini memberikan landasan konseptual untuk pengembangan DQ sebagai strategi peningkatan kualitas perilaku belajar digital.