PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH TERHADAP KINERJA GURU DI MADRASAH TSANAWIYAH KOTA PALEMBANG

Abstrak

Kepemimpinan kepala madrasah merupakan salah satu faktor determinan yang secara langsung memengaruhi kualitas kinerja guru dalam lingkungan pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah (MTs) se-Kota Palembang. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain survei korelasional. Populasi penelitian mencakup seluruh guru tetap MTs Negeri dan Swasta di Kota Palembang yang berjumlah 340 orang, dengan sampel awal sebanyak 181 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin dan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilaksanakan pada periode Februari–April 2024, dengan jumlah kuesioner yang dapat dianalisis sebanyak 174 dari 181 yang didistribusikan (tingkat respons 96,1%). Instrumen penelitian berupa kuesioner tertutup dengan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana yang diolah dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,612, yang berarti 61,2% variasi kinerja guru dijelaskan oleh variabel kepemimpinan kepala madrasah. Nilai t-hitung (16,82) lebih besar dari t-tabel (1,973) pada taraf signifikansi 0,05. Temuan ini mengimplikasikan bahwa penguatan kapasitas kepemimpinan kepala madrasah, khususnya pada dimensi supervisi akademik dan pemberdayaan guru, perlu menjadi prioritas kebijakan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan Islam di tingkat madrasahketimpangan penguasaan lahan dan sumber daya alam yang masih dirasakan hingga sekarang