PERAN LINGKUNGAN SEKOLAH DALAM MEMBENTUK PERILAKU KEAGAMAAN SISWA KELAS IV SD: DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI AGAMA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran lingkungan sekolah dalam membentuk perilaku keagamaan siswa kelas IV sekolah dasar, dengan fokus pada budaya religius sekolah, pembiasaan doa dan salat, suasana sekolah, serta interaksi guru dan siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi lapangan dan wawancara dengan guru kelas IV di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah yang memiliki budaya religius yang kuat berperan signifikan dalam membentuk karakter dan perilaku keagamaan siswa kelas IV. Pembiasaan rutinitas ibadah seperti doa bersama sebelum dan sesudah belajar serta pelaksanaan salat duha secara terstruktur terbukti memberikan dampak positif terhadap internalisasi nilai-nilai agama pada diri siswa kelas IV. Interaksi yang hangat dan teladan religius dari guru turut memperkuat proses pembiasaan tersebut. Secara psikologis, lingkungan sekolah berfungsi sebagai agen sosialisasi sekunder yang memengaruhi perkembangan karakter siswa melalui mekanisme pembiasaan, modeling, dan penguatan sosial. Temuan ini menegaskan pentingnya sinergi antara budaya sekolah, peran guru, dan pembiasaan ibadah dalam mendukung perkembangan keagamaan siswa kelas IV secara holistik