PELUANG DAN TANTANGAN PERENCANAAN BERBASIS DATA DENGAN MEMANFAATKAN RAPOR PENDIDIKAN

Abstrak

Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan, pemanfaatan Rapor Pendidikan sebagai platform untuk perencanaan berbasis data menjadi penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peluang dan tantangan dalam perencanaan berbasis data dengan memanfaatkan Rapor Pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode campuran kuantitatif kualitatif menggunaan desain concurrent embeded terkait dengan pemanfaatan rapor pendidikan sebagai basis dalam penyusunan RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah) dengan teknik purposive sampling dan validitas penelitian maka dilakukan triangulasi metode yaitu dengan wawancara, observasi, dan penelusuran dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peluang dalam perencanaan berbasis data dengan memanfaatkan Rapor Pendidikan adalah adanya data yang akurat dan terkini sehingga penyusunan RKS/RKT/RKAS lebih tepat sasaran sesuai dengan masalah yang dialami sekolah, lebih murah, lebih partisipatif, lebih transparan, lebih dapat dipertanggung jawabkan, lebih cepat dan mudah. Sementara itu, tantangan dalam perencanaan berbasis data dengan memanfaatkan Rapor Pendidikan adalah minimnya pemahaman terhadap data yang terdapat di dalam Rapor Pendidikan, serta minimnya keterampilan dalam menganalisis data. Oleh karena itu, pelatihan/pendampingan dalam mencari permasalahan yang tertera di Rapor Pendidikan dan menentukan alternative kegiatan untuk mengatasi masalah di Rapor Pendidikan menjadi penting untuk membantu sekolah dan daerah dalam memahami data yang terdapat di dalam Rapor Pendidikan dan merumuskan tindakan yang tepat untuk meningkatkan kualitas mutu pendidikan.