PENGGUNAAN MEDIA MISMONTE DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENGURANGAN PADA PESERTA DIDIK TUNARUNGU KELAS II SDLB
Kata Kunci:
Media Mismonte, Pengurangan, Kelas II Tunarungu.Abstrak
Mempelajari matematika dibutuhkan kemampuan dalam pemahaman abstrak, karena terkait dengan lambang – lambang bilangan dan juga simbol – simbol matematika, sementara anak tunarungu adalah anak yang mengalami hambatan pendengaran, untuk belajar mereka lebih banyak menggunakan indera visual. Peserta didik tunarungu kelas II SDLB sudah menguasai cara menghitung benda, mengenal lambang bilangan dan operasi hitung penjumlahan sampai 20, akan tetapi dalam menyelesaikan operasi hitung pengurangan mereka masih mengalami kesulitan, ketika mengerjakan soal pengurangan selalu dikerjakan dengan cara menjumlahkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media “Mismonte” (mistar Montessori) dalam meningkatkan kemampuan operasi hitung pengurangan pada peserta didik tunarungu kelas II SDLB. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain one grup pretest post test. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh dimana semua populasi dijadikan sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Mismonte dapat meningkatkan kemampuan operasi hitung pengurangan peserta didik tunarungu kelas II SDLB Al-Ishlah Purwadadi Kabupaten Subang.
