ANALYSIS OF PUBLIC SCHOOL PRINCIPAL SUPERVISION DURING COVID-19 PERIOD

Abstrak

Penelitian ini menginvestigasi praktik supervisi kepala sekolah pada masa pandemi COVID-19, dengan fokus pada Kantor Cabang Daerah V Sukabumi Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Dengan adopsi kebijakan pembatasan sosial dan pembelajaran jarak jauh, peran kepala sekolah dalam memimpin dan mengawasi proses pembelajaran menjadi semakin kompleks. Paradigma supervisi kepala sekolah kemungkinan telah mengalami perubahan signifikan sejak dimulainya pandemi. Adaptasi supervisi kepala sekolah menjadi penting dalam konteks pandemi, dengan penelitian ini berusaha menemukan cara-cara baru dalam mengawasi dan mendukung para pendidik dalam menghadapi tantangan pembelajaran jarak jauh. Melalui perbandingan praktik supervisi kepala sekolah dari daerah lain, diharapkan dapat diperoleh wawasan tambahan untuk merancang strategi yang efektif. Metode penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan menggunakan survei dan kuesioner untuk mengumpulkan data dari 117 responden guru di wilayah tersebut. Data dianalisis menggunakan Weight Mean Score (WMS) untuk mengevaluasi keberhasilan supervisi kepala sekolah dalam menghadapi pandemi COVID-19. Hasil analisis menunjukkan bahwa secara keseluruhan, kinerja kepala sekolah dalam supervisi dinilai sangat baik, dengan dimensi Memberikan Pembinaan memiliki nilai tertinggi. Namun, terdapat sedikit penurunan kinerja terkait dengan dimensi Keadilan dan Kelayakan. Penelitian ini diharapkan memberikan pemahaman yang lebih baik tentang praktik supervisi kepala sekolah di masa pandemi, serta kontribusi berharga bagi pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan di masa yang akan datang.