PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL DENGAN BERBANTUAN MEDIA DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VII

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan media digital dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks deskripsi, yang ditandai dengan kurangnya penguasaan kosakata, kesalahan dalam struktur teks, serta kurangnya motivasi dalam mengekspresikan ide secara tertulis. Model PjBL dipilih karena mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran melalui proyek-proyek bermakna, sementara media digital diharapkan dapat memperkaya proses belajar serta menumbuhkan minat dan kreativitas siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif guna memperoleh pemahaman yang mendalam terhadap proses pembelajaran yang dikaji. Fokus utama penelitian ini bukan pada angka atau data kuantitatif, melainkan pada eksplorasi mendalam terhadap fenomena melalui penelaahan literatur yang relevan. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (library research), di mana data dikumpulkan dari berbagai sumber tertulis seperti jurnal ilmiah, buku, artikel, dan laporan penelitian terdahulu yang relevan dengan topik pembelajaran PjBL, media digital, dan keterampilan menulis teks deskripsi. Hasil dari studi pustaka menunjukkan bahwa penerapan model PjBL berbantuan media digital memiliki potensi yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa. PjBL memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan pemahaman dan keterampilan melalui pengalaman belajar yang kontekstual, sementara media digital memperkuat daya imajinasi serta visualisasi dalam proses penulisan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kombinasi antara PjBL dan media digital dapat menjadi strategi pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi.