REKONSTRUKSI FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM DI ERA KECERDASAN BUATAN

Abstrak

Penelitian ini membahas rekonstruksi filsafat pendidikan Islam di era kecerdasan buatan (AI) sebagai sebuah keniscayaan. Pendidikan Islam dituntut untuk tidak hanya berpegang pada warisan klasik, tetapi juga melakukan transformasi agar tetap relevan dengan perkembangan teknologi modern. Kajian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif-filosofis, menelaah aspek epistemologi, ontologi, dan aksiologi pendidikan Islam dalam konteks AI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rekonstruksi harus mencakup kurikulum, peran guru, dan sistem pembelajaran berbasis integratif. Dengan demikian, AI dapat menjadi sarana strategis memperkuat kualitas pendidikan Islam tanpa mengabaikan tauhid, akhlak, dan kemaslahatan