KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran kepemimpinanan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di UPT SD Negeri 8 dan UPT SD Negeri 19 Bangkala Barat Kabupaten Jeneponto. Metode yang digunakan dalam penelitian ini  adalah pendekatan kualitatif dengan studi mulitisitus yang diawali dengan proses obsevasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen, selanjutnya data dianalisis pada dua sekolah yang berbeda melalui tahapan seperti pengumpulan, penyusunan, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah mengimplementasikan kepemimpinan transformasional, seperti pemberian penghargaan, motivasi, dorongan secara terus menerus untuk guru, penyediaan pelatihan, pengembangan karier dan selalu menerapkan komunikasi terbuka kepada bawahan. Faktor internal yang mendukung yaitu motivasi guru yang tinggi, kualifikasi akademik, dukungan orang tua, pemerintah dan komunitas belajar. Sementara itu faktor yang menghambat adalah terkait keterbatasan anggaran, sarana dan prasana serta terkhusus UPT SD Negeri 19 Bangkala Barat, mengalami hambatan berupa akses jalan dan koneksi internet yang kurang stabil sehingga akses untuk mengikuti pelatihan sangat terbatas. Hasil dari penelitian ini diharapkan memberikan keterlibatan terhadap peningkatan pendidikan, terutama pada kepemimpinan pendidikan, manajemen sekolah, serta peningkatan kinerja guru di lingkungan pendidikan dasar.