IMPROVING STUDENTS' WRITING SKILL IN DESCRIPTIVE TEXTTHROUGH CHATGPT STRATETEGY AT ELEVENTH GRADE INSMAN 1 RAJABASA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas XI SMAN 1 Rajabasa melalui strategi ChatGPT sebagai media pembelajaran pada Kurikulum Mandiri. Penelitian ini menggunakan dua kelas sebagai sampel, yaitu kelas 11-3 (21 siswa) dan kelas 11-4 (18 siswa). Strategi ChatGPT memungkinkan siswa memperoleh umpan balik dan bantuan secara langsung dalam menulis, sehingga diharapkan dapat mengatasi kendala dalam penyusunan teks deskripsi, seperti kesalahan struktur dan pilihan kata. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tiga siklus, yang terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi pada setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT meningkatkan keterampilan menulis siswa secara signifikan, terlihat dari peningkatan nilai rata-rata dari prasiklus hingga siklus III pada kedua kelas sampel. Selain itu, siswa lebih aktif dan termotivasi dalam proses pembelajaran menulis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi ChatGPT efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas XI SMAN 1 Rajabasa.