ANALISIS SASARAN INOVASI PENDIDIKAN ISLAM DALAMKERANGKA KAIDAH USHUL AL-FIQIH

Abstrak

Inovasi sasaran pendidikan Islam terkadang bertentangan dengan Syariat Islam, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sasaran inovasi pendidikan Islam dalam kerangka kaidah ushul al-Fiqih, sehingga didapatkan kaidah yang tepat untuk melakukan inovasi yang sesuai dengan Islam, penelitian ini merupakan penelitian kualitatif studi pustaka yang mengkaji litelatur tertulis dari berbagai sumber, penelitian ini menyatakan bahwa diantara sasaran inovasi pendidikan Islam adalah inovasi pelaksana pendidikan, kurikulum pendidikan, manajeman pendidikan, penerima pendidikan dan lembaga pendidikan, inovasi tersebut dapat dilakukan pada ranah dalil dzanniy al-wurud dan qoth’i ad-dalalah atau dzanniy al-wurud dan ad-dalalah atau qoth’i al-wurud dan dzanniy ad-dalalah atau yang tidak ada nash, yang dilakukan dengan cara berijtihad yang benar sesuai dengan kaidah syariah, baik berbentuk invention atau discovery, yang dilakukan dengan pengantian, perubahan, penambahan, penyusunan kembali, penghapusan ataupun penguatan, akan tetapi tidak bisa dilakukan inovasi pada ranah qoth’i al-wurud dan qoth’i ad-dalalah, oleh kerena itu seorang pendidik harus mampu memahami kaidah tersebut atau minimal terjalin kerjasama antara seorang pendidik dengan ahli ilmu di bidang syariat, sehingga inovasi dapat diyakini kebenarannya dan tidak bertentangan dengan syariat Islam.