INOVASI PEMBELAJARAN DIGITAL: STUDI PENGARUH MINDMAPPING BERBANTUAN APLIKASI E-DRAW MIND TERHADAPHASIL BELAJAR PPKN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran mind mapping berbantuan aplikasi E-Draw Mind terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn di SMAN 3 Praya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasiexperiment dalam bentuk one group pretest-posttest design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas XI di SMAN 3 Praya, yang terdiri atas 5 kelas, dengan sampel penelitian adalah kelas XI F2. Prosedur penelitian melibatkan tes berupa pretest dan posttest, sementara analisis data dilakukan melalui uji prasyarat (normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov, homogenitas menggunakan Levene’s statistic) serta uji hipotesis menggunakan uji t (one sample t-test). Pembelajaran dilaksanakan dalam enam pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran mind mapping berbantuan aplikasi E-Draw Mind terhadap hasil belajar peserta didik. Hal ini ditunjukkan oleh nilai signifikansi uji t (2-tailed) sebesar 0.000 (< 0.05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Selain itu, nilai t hitung sebesar 10.182 lebih besar daripada t tabel 2.035. Kesimpulannya, model pembelajaran ini efektif meningkatkan hasil belajar PPKn peserta didik di SMAN 3 Praya.