PENINGKATAN KETERLIBATAN DAN BERPIKIR KRITISMAHASISWA CALON GURU SEKOLAH DASAR MELALUIPEMANFAATAN STELLARIUM DALAM PEMBELAJARAN BUMIDAN ANTARIKSA
Kata Kunci:
Stellarium, Keterlibatan Belajar, Berpikir Kritis, Pembelajaran IPA, Calon Guru SDAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media simulasi Stellarium dalam meningkatkan keterlibatan dan kemampuan berpikir kritis mahasiswa calon guru sekolah dasar pada pembelajaran topik Bumi dan Antariksa. Studi ini menggunakan desain eksperimen semu dengan model one-group pretest-posttest terhadap 59 mahasiswa PGSD Universitas Cenderawasih. Hasil analisis deskriptif menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterlibatan belajar, dengan skor rata-rata sebelum pembelajaran 26,90 (SD = 7,66) dan setelah pembelajaran meningkat menjadi 43,51 (SD = 4,62). Begitu pula kemampuan berpikir kritis meningkat dari skor rata-rata 41,68 (SD = 8,51) menjadi 73,37 (SD = 15,81). Uji statistik Wilcoxon menunjukkan bahwa perubahan ini sangat signifikan secara statistik (p < 0,001), memperkuat hipotesis bahwa media visual interaktif seperti Stellarium berdampak positif dalam pembelajaran topik abstrak seperti astronomi. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi media visual interaktif dalam pendidikan sains untuk membangun pengalaman belajar yang bermakna dan mendalam bagi calon pendidik.
