MANAJEMEN SISTEM PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL: SEBUAH TINJAUAN PUSTAKA SISTEMATIS TERHADAP MODEL DAN TANTANGAN IMPLEMENTASI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan buku panduan guru berpikir komputasional melalui permainan unplugged dalam meningkatkan kemampuan berpikir komputasional anak usia 5–6 tahun. Menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D, penelitian dilakukan di RA Baitul Maal Tangerang Selatan dengan fokus pada implementasi di model pembelajaran sentra. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi dan ahli media untuk uji kelayakan, tiga guru untuk uji kepraktisan, serta 12 anak usia 5–6 tahun pada uji coba kelompok kecil menggunakan desain one group pretest–posttest. Hasil validasi menunjukkan buku panduan dinyatakan “Sangat Layak” (81,6%) oleh ahli materi dan “Layak” (80%) oleh ahli media. Uji kepraktisan oleh guru memperoleh persentase 80% (kategori Praktis). Uji efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan pada rata-rata skor kemampuan berpikir komputasional anak dari kategori “Berkembang Sesuai Harapan” menjadi “Berkembang Sangat Baik”, dengan skor N-Gain sebesar 0,42 (kategori sedang). Penelitian ini menyimpulkan bahwa buku panduan guru melalui permainan unplugged layak dan efektif dalam meningkatkan kemampuan dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma anak usia dini tanpa ketergantungan pada perangkat digital.