IMPLEMENTATION OF GIVING REWARD STRATEGY TO INCREASE STUDENTS' INTEREST IN LEARNING ARABIC LANGUAGE
Kata Kunci:
Pemberian Penghargaan, Minat Belajar, Pembelajaran Bahasa Arab, Perancah Afektif, Kecemasan Berbahasa AsingAbstrak
Penelitian tindakan kelas ini mengkaji strategi giving reward sebagai scaffolding afektif dalam Kurikulum Berbasis Cinta untuk meningkatkan minat dan keberanian berbicara bahasa Arab siswa kelas VII MTsN 2 Sidoarjo. Hambatan utama siswa berupa foreign language anxiety dan ketakutan evaluasi negatif saat melafalkan mufrodhat. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menerapkan permainan gamifikasi "SUKEM" berintegrasi 3-Tiered Reward System (jajanan, kupon kelompok, alat tulis/poin nilai). Data dihimpun melalui kuesioner refleksi diri dan wawancara mendalam. Hasilnya, strategi ini efektif mereduksi kecemasan berbicara, memulihkan fokus, dan meningkatkan partisipasi lisan. Poin nilai tambahan menjadi reward paling diminati karena memiliki makna emosional untuk membanggakan orang tua (Valence - Teori VIE). Disimpulkan bahwa giving reward berfungsi sebagai penopang afektif sementara yang efektif untuk menumbuhkan nilai Cinta Ilmu.
