IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN TARI BEDANA DI SDN 01 BATU AMPAR

Abstrak

Implementasi merupakan sesuatu yang dapat diterapkan atau dilaksanakan. Penerapan tersebut dilaksanakan berkat suatu hal yang kita rencanakan untuk mencapai sebuah tujuan. Kurikulum sebagai jembatan atau pondasi untuk pendidikan dan juga sebagai panduan belajar. Tujuan utama dari kurikulum mereka yaitu untuk meningkatkan pengetahuan dan kreatifitas siswa dalam mencapai pendidikannya. Salah satu belajar yang juga dapat membuat aktif siswa dalam berketerampilan yaitu belajar Tari. Tari adalah sebuah karya yang dibuat dengan menyalurkan perasaan manusia lewat gerak-gerak tubuh. Pada kesempatan ini belajar seni tari yang diambil yaitu belajar tari bedana (tradisi), Tari Bedana merupakan menggambarkan tata kehidupan masyarakat lampung yang terbuka dan ramah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode penelitian kualitatif dan teori penelitiannya menggunakan teori Experiental Learning dengan menggunakan 3 tahapan yaitu, perencanaan pemahaman materi dan hasil evaluasi. Ketiga tahapan menerapkan kurikulum meredeka terhadap pembelajaran tari bedana lewat P5 di SDN 01 Batu Ampar. Pada penerapan ini diharapkan pendidik dapat membuat peserta didik mengemukan pendapat, aktif dalam belajar, melakukan diskusi yang baik terhadap pendidik dan peserta didik lain, dan kreatifitas dalam pembelajaran.