APRESIASI TARI KREASI MEDLEY NUSANTARA PADA EKSTRAKURIKULER TARI DI SDN 1 SEGALA MIDER

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya apresiasi siswa terhadap Tari Kreasi Medley Nusantara dalam kegiatan ekstrakurikuler di SDN 1 Segala Mider. Apresiasi seni tari dilihat melalui keterlibatan aktif siswa dalam proses latihan, pemahaman terhadap gerakan, irama musik, dan simbolisme budaya yang terkandung dalam tarian. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui pengumpulan data wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang terlibat dalam ekstrakurikuler tari menunjukkan apresiasi yang tinggi terhadap seni tari. Mereka tidak hanya menghafal gerakan, tetapi juga menghayati makna gerakan dan nilai-nilai budaya yang terkandung dalam Tari Medley Nusantara. Meskipun terdapat tantangan dalam penguasaan gerakan dan penghafalan urutan langkah tari, semangat dan antusiasme siswa tetap terjaga. Metode pelatihan yang digunakan, seperti drill, demonstrasi, dan tutor sebaya, terbukti efektif dalam membantu siswa memahami gerakan tari. Selain itu, fasilitas yang memadai di sekolah mendukung proses belajar siswa, menciptakan suasana yang nyaman dan semangat dalam berlatih. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ekstrakurikuler tari di SDN 1 Segala Mider tidak hanya berfungsi sebagai sarana pengembangan bakat, tetapi juga sebagai media pelestarian budaya dan pembentukan karakter siswa yang disiplin, percaya diri, dan memiliki rasa kebanggaan terhadap budaya Indonesia. Apresiasi seni ini tidak hanya berupa penampilan fisik, tetapi juga pemahaman mendalam terhadap nilai-nilai yang terkandung dalam seni tersebut, yang tercermin dalam partisipasi aktif siswa dalam latihan dan pertunjukan tari.