PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CUISENAIRE RODS TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN DUREN SAWIT

Abstrak

Media pembelajaran erat kaitannya dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran sangat dibutuhkan untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan baik. Kemampuan berpikir kreatif merupakan kemampuan siswa untuk menghasilkan gagasan baru. Kemampuan berpikir kreatif mencakup 4 dimensi, yaitu fluency, flexibility, originality dan elaboration. Untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan media pembelajaran, salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan yaitu, cuisenaire rods. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media cusienaire rods terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas III sekolah dasar di kecamatan Duren Sawit. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling two stage. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest posttest design. Pengumpulan data yang digunakan adalah tes, baik pretest maupun posttes dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan Paired Sample T-test dan didapatkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0.000. Sesuai dengan kriteria pengujian bahwa, jika nilai signifikansi < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima, berarti terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media cuisenaire rods dengan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas III sekolah dasar di kecamatam Duren Sawit. Berdasarkan hasil perhitungan data pretest dan posttest, diperoleh rata-rata pretest sebesar 71,0416 dan rata-rata posttest sebesar 81,7813 dengan N-Gain Score sebesar 0,6382, dimana 0,6382 termasuk dalam kriteria sedang