PENGEMBANGAN TUJUAN, ISI KURIKULUM, DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

Abstrak

Kurikulum merupakan salah satu komponen yang memegang peranan penting dalam sistem pendidikan, karena kurikulum tidak hanya dirumuskan tentang tujuan yang ingin dicapai sehingga memperjelas arah pendidikan, tetapi juga memberikan pemahaman tentang pengalaman belajar yang dimiliki setiap orang. yang harus dimiliki siswa (Sanjaya, 2008). Proses pengembangan kurikulum menurut Zais harus dimulai dari asumsi filosofis sebagai sistem nilai atau pandangan hidup suatu bangsa. Berdasarkan prinsip filosofis tersebut kemudian ditentukan hakikat pengetahuan, sosial budaya, hakikat peserta didik, dan teori belajar. Hal inilah yang menjadi landasan pengembangan kurikulum, dengan kata lain landasan pengembangan kurikulum mencakup prinsip filosofis, prinsip psikologi, dan prinsip sosial budaya termasuk prinsip teknologi. Apabila landasan-landasan yang menjadi landasan kurikulum telah ditetapkan, maka ditentukanlah komponen- komponen kurikulum yang menyangkut tujuan umum dan khusus, isi atau pokok bahasan kegiatan pembelajaran, dan evaluasi. Pada dasarnya proses pengembangan kurikulum adalah proses penyusunan keempat komponen yang dilandasi prinsip-prinsip pengembangannya sebagai landasan. Perkembangan komponen-komponen tersebut kemudian membentuk sistem kurikulum. Proses pengembangan kurikulum merupakan suatu kegiatan untuk menghasilkan kurikulum baru melalui langkah-langkah menyusun, melaksanakan dan menyempurnakan kurikulum berdasarkan penilaian yang dilakukan selama kegiatan pelaksanaan kurikulum, dan dapat dikatakan bahwa perubahan kurikulum mempunyai tujuan. peningkatan. Suatu kurikulum tidak dapat dibentuk atau dikembangkan tanpa adanya tujuan tertentu sebagai hasil yang diharapkan. Dengan tujuan akan memudahkan pemegang kurikulum dalam menentukan nilai-nilai apa saja yang harus ada dalam kurikulum. Oleh karena itu, sebagai orang yang kelak akan berperan dalam pelaksanaan kurikulum, sangat penting bagi calon pendidik untuk memahami dan menguasai tata cara pengembangan tujuan dan isi kurikulum