MODEL DAN MATRIK PEMIMPIN SEKOLAH SABAT YANG MENARIK DAN BERHIKMAT DENGAN MENJADI SEORANG YANG MENGHARGAI DAN MENGHORMATI ORANG LAIN

Abstrak

Kepemimpinan dalam Sekolah Sabat memiliki peran penting dalam membentuk pengalaman pembelajaran rohani yang bermakna bagi anggota jemaat. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan model dan matrik kepemimpinan Sekolah Sabat yang efektif dan berhikmat dengan menekankan sikap menghargai dan menghormati setiap anggota jemaat. Penelitian dilakukan di Gereja Masehi Advent Hari Ketujuh (GMAHK) Jemaat Mekarwangi Bandung menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemimpin Sekolah Sabat yang efektif dan berhikmat memerlukan empat kompetensi utama: (1) kemampuan menyampaikan visi dengan jelas, (2) pengelolaan waktu dan perencanaan program yang baik, (3) sikap menghargai dan menghormati setiap orang, serta (4) integritas kepemimpinan. Model kepemimpinan yang dirumuskan terdiri dari tiga fase: perencanaan dan persiapan, pelaksanaan dan fasilitasi, serta evaluasi dan perbaikan bertahap. Karakteristik utama pemimpin yang berhikmat adalah kemampuan menciptakan lingkungan diskusi yang aman, nyaman, dan tidak menghakimi, di mana setiap anggota jemaat merasa dihargai untuk bertanya dan berbagi pengalaman spiritual mereka. Penerapan model ini memerlukan pelatihan kepemimpinan, pengembangan materi yang relevan, sistem umpan balik, dan budaya apresiasi dalam jemaat. Penelitian ini memberikan pedoman praktis bagi pemimpin Sekolah Sabat untuk meningkatkan kualitas diskusi pembelajaran rohani yang tidak hanya efisien secara administratif, tetapi juga memberdayakan setiap anggota jemaat untuk bertumbuh dalam hubungan mereka dengan Tuhan.