PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini meninjau secara sistematis pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa sekolah dasar melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Sumber literatur diperoleh dari Google Scholar dan Directory of Open Access Journals (DOAJ) dengan publikasi tahun 2018 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan prestasi akademik siswa, terutama pada mata pelajaran konseptual seperti matematika dan IPA. Efektivitas media ini dipengaruhi oleh kualitas desain instruksional, kompetensi guru dalam mengintegrasikan teknologi, durasi penggunaan, serta dukungan infrastruktur sekolah. Namun, sejumlah keterbatasan ditemukan, antara lain fokus penelitian yang terbatas pada mata pelajaran tertentu, ukuran sampel yang kecil, dan kurangnya laporan terkait komponen intervensi serta tingkat implementasi. Kesenjangan tersebut menegaskan perlunya penelitian lanjutan berskala besar dan bersifat longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang serta efektivitas biaya penggunaan media interaktif. Secara keseluruhan, kajian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar jika diterapkan melalui desain instruksional yang tepat dan didukung oleh kompetensi guru serta sarana teknologi yang memadai.