PEMANFAATAN DESAIN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN INTEGRASI MEDIA INTERAKTIF BERBASIS MOBILE LEARNING

Abstrak

Transformasi digital dalam pendidikan telah mendorong munculnya berbagai inovasi pembelajaran, salah satunya mobile learning sebagai media interaktif yang sangat relevan untuk pembelajaran bahasa asing, termasuk bahasa Arab. Artikel ini menyajikan uraian komprehensif mengenai desain pembelajaran bahasa Arab berbasis mobile learning dengan memanfaatkan media interaktif yang mendukung penguasaan empat keterampilan bahasa atau maharah, yaitu: maharah Qira’ah, maharah kitabah, maharah istima’ dan maharah kalam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif melalui kajian literatur sistematis, analisis model desain pembelajaran, analisis kebutuhan pembelajar, serta analisis konten terhadap berbagai aplikasi mobile learning. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa desain pembelajaran berbasis mobile learning memperkuat motivasi belajar, memperkaya kosakata, meningkatkan pelafalan, serta memberikan pengalaman belajar yang kontekstual dan berpusat pada siswa. Model desain pembelajaran yang direkomendasikan memadukan pendekatan CLT (Communicative Language Teaching), TBLT (Task-Based Language Teaching), teori microlearning, multimedia learning, serta model desain ADDIE. Integrasi media interaktif seperti video, audio, simulasi dialog, flashcard digital, kuis adaptif, dan gamifikasi mampu memfasilitasi pembelajaran bahasa Arab yang lebih fleksibel, adaptif, dan sesuai karakteristik generasi digital. Desain pembelajaran bahasa Arab berbasis mobile learning efektif meningkatkan motivasi dan penguasaan empat maharah. Integrasi media interaktif dan pendekatan modern membuat proses belajar lebih adaptif dan sesuai kebutuhan era digital.