MENYEIMBANGKAN TEKNOLOGI DAN BERMAIN PADA ANAK USIA DINI: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW TENTANG PENGGUNAAN GAWAI DAN AKTIVITAS BERMAIN LANGSUNG

Abstrak

Penggunaan gawai pada anak usia dini semakin berkembang seiring dengan meningkatnya akses terhadap teknologi digital. Gawai dapat memberikan peluang bagi anak untuk memperoleh pengalaman belajar dan mengakses berbagai sumber informasi, tetapi penggunaan yang berlebihan juga dapat mengurangi kesempatan anak untuk melakukan aktivitas bermain secara langsung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis temuan penelitian mengenai penggunaan gawai dan aktivitas bermain langsung pada anak usia dini serta mengidentifikasi pentingnya keseimbangan antara keduanya. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah penelitian yang relevan mengenai penggunaan gawai, screen time, permainan digital, bermain aktif, bermain tradisional, dan aktivitas bermain langsung pada anak usia dini. Literatur dianalisis secara tematik berdasarkan manfaat, risiko, faktor pendampingan, serta hubungan penggunaan teknologi dengan kesempatan bermain langsung. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan gawai tidak selalu memberikan dampak negatif, karena teknologi digital dapat mendukung pengalaman belajar dan perkembangan tertentu apabila digunakan secara terarah. Namun, penggunaan yang berlebihan, tanpa pendampingan, dan menggantikan aktivitas bermain langsung berpotensi berkaitan dengan berbagai permasalahan perkembangan. Sebaliknya, aktivitas bermain langsung memberikan kesempatan bagi anak untuk bergerak, berinteraksi sosial, mengeksplorasi lingkungan, dan mengembangkan berbagai keterampilan secara alami. Oleh karena itu, keseimbangan penggunaan teknologi dan bermain langsung perlu dibangun melalui pengaturan waktu, pemilihan konten, pendampingan orang tua dan guru, serta penyediaan kesempatan bermain yang aktif dan bermakna.