PENGEMBANGAN KURIKULUM PONDOK PESANTREN BERDASARKAN KEBUTUHAN MASYARAKAT

Abstrak

Karena berbagai tuntutan kebutuhan dan masyarakat pesantrenterus berbenah dan mengembangkan berbagai aspek termasuk kurikulum.Penataan ulangkurikulum pendidikan pesantren didasari oleh beberapa pertimbangan yaitupendidikanpesantren memiliki kelemahan terutama faktor kepemimpinan, metodelogi,da adanyadisorientasi pengembangan sumber daya manusia dan ekonomi sehinggaorang tua memasukan anaknya ke pesantren identik dengan golongan ekonomi bawah.pendidikan pesantren, oleh masyarakat dianggap kurang bermutu sehingga minat untuk memasukan anaknya kepesantren menurunPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan kajian intrepetatif. Melalui pendekatan kualitatifdiharapkandapatmemperoleh tiga tujuan yaitu nilai deskriptif dan eksploratori. Jenis penelitian ini adalah deskriptif analitis dengan variasi study kasus. Yaitu menggambarkan secara jelas tentang pola pengembangan kurikulum dalam Pondok Pesantren Hadiqotul ‘Ulum Tenggarong. Analisis data yang digunakan dalah model dari Milles Hubberman yaitu: Reduksi data,model data display dan penarikan kesimpulaKegiatan pratikum seperti diatas sudah dilakukan tetapi belum maksimal dikarenakan membutuhkan waktu yang tidak sebentar yang dimana harus terlebih dahulu fasih dalam membaca Al-Qur’an dan paham semua tajwid yang berada didalam Al-Qur’an. Dan juga tentu ketika Pondok Pesantren ketika mengirimkan santri untuk melakukan praktek harus mengetahui bagaimana adat istiadat yang ada di dalam kampung tersebut.Penguatan kurikulum ini sesuai dengan Al-Qur’an dan Hadits merupakan solusi yang tepat untuk membentuk alumni yang memiliki skill yang baik ketika sudah berada di lingkungan mereka. Penguatan kurikulum ini sudah tepat sesuai dengan kebutuhan masyarakat akan tetapi hanya butuh penguatan dan evaluasi yang rutin sehingga dapat memenuhi harapan yang ingin dicapai.