MENINGKATKAN KETERAMPILAN QIRA’AH PESERTA DIDIK DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS VIII MTs AN NOOR PALIAT KABUPATEN TABALONG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan qira’ah peserta didik melalui model Think-Pair-Share dalam pembelajaran bahasa Arab untuk peserta didik kelas VIII MTs An Noor Paliat. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTs An Noor Paliat Tahun Pelajaran 2024/2025 dengan jumlah 17 orang. Metode pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi dan dokumentasi. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus, tiap-tiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan dan Refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab melalui model Think-Pair-Share dapat meningkatkan keterampilan qira’ah peserta didik kelas VIII MTs An Noor Paliat. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar peserta didik yang mengalami peningkatan, yaitu sebelum tindakan sebesar 68,47, pada siklus I sebesar 74,58 dan pada siklus II sebesar 85,00. Dengan demikian, pembelajaran qira’ah melalui model Tihink-Pair-Share dapat meningkatkan kemampuan qira’ah peserta didik kelas VIII MTs An Noor Paliat.