PENGELOLAAN SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PADA KURIKULUM MERDEKA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran supervisi akademik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMP Negeri 3 Long Hubung dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tujuan mendeskripsikan secara mendalam dan komprehensif dalam berbagai aspek yang meliputi peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran dari perspektif secara individual maupun kelompok. Penelitian ini memaparkan aspek perencanaan (Planning), pengorganisasian (Organizing), pengaktualisasian/pelaksanaan (Actuating), dan kontroling/pengawasan (Controlling) dalam pengelolaan supervisi akademik. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yang saling melengkapi antara lain observasi, wawancara, dokumentasi dan studi kepustakaan (Library research). Temuan penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik yang terstruktur dan kolaboratif antara kepala sekolah dan guru mampu meningkatkan kompetensi pedagogik guru, menciptakan lingkungan belajar yang efektif, serta mendukung penerapan metode pembelajaran yang adaptif. Hal ini berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran yang selaras dengan tujuan Kurikulum Merdeka.