MANAJEMEN KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KECAMATAN LONG HUBUNG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah implementasi manajemen Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan mutu pendidikan di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kecamatan Long Hubung. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen Kurikulum Merdeka, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, berkontribusi positif terhadap peningkatan keterlibatan siswa, penguasaan materi, pengembangan karakter, dan kemandirian belajar. Implementasi ini juga didukung oleh komunitas belajar guru dan pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila. Namun, tantangan berupa keterbatasan fasilitas dan aksesibilitas masih menjadi kendala dalam optimalisasi penerapan kurikulum. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa manajemen yang baik dalam Kurikulum Merdeka dapat mendukung peningkatan mutu pendidikan secara signifikan, terutama dalam konteks daerah terpencil seperti Satuan pendidikan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama di Kecamatan Long Hubung.