Efektivitas Penanaman Nilai Multikultural dalam Membentuk Akhlak Siswa di Sekolah Dasar Tunas Sejahtera Sungai Tawang Kabupaten Kapuas Hulu Kalimantan Barat

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penanaman nilai-nilai multikultural dalam membentuk akhlak siswa di sekolah dasar, khususnya pada siswa SD Tunas Sejahtera Sungai Tawang yang memiliki latar belakang agama, karakter, suku, dan daerah asal yang beragam. Observasi dilakukan selama satu bulan, mulai dari 1 hingga 31 Oktober 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan multikultural dalam lingkungan sekolah yang heterogen secara sosial-budaya efektif dalam meningkatkan pemahaman dan penerimaan siswa terhadap keberagaman, serta membentuk akhlak positif, seperti toleransi, empati, dan sikap saling menghormati. Temuan ini menguatkan pentingnya penanaman nilai multikultural sebagai bagian dari pendidikan karakter di sekolah dasar. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap interaksi siswa, wawancara semi-terstruktur dengan guru dan siswa, serta dokumentasi kegiatan sekolah. Data yang terkumpul dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi pola-pola sikap, seperti toleransi, empati, dan saling menghormati