POTENSI IMPLEMENTASI STEAM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART, MATHEMATICS) PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA SINT LOUIS SEMARANG

Abstrak

Pembelajaran STEAM adalah model pembelajaran yang menggabungkan lima disiplin ilmu, yakni sains (science), teknologi (technology)_, teknik (engineering), seni (art), dan matematika (mathematics) untuk mengatasi permasalahan yang terjadi di kehidupan nyata. STEAM dirancang untuk menghantarkan peserta didik untuk memiliki kemampuan memecahkan masalah-masalah yang mereka hadapi secara kritis, kreatif, komunikatif dan kolaboratif sesuai tuntutan dunia kerja abad 21. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan potensi dan bentuk implementasi STEAM pada pembelajaran Biologi khususnya pada model pembelajaran, bahan ajar dan materi pembelajaran di SMA yang dapat diterapkan di SMA Sint Louis Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian menggunakan metode literatur view dengan menganalisis artikel yang relevan dengan rentang waktu 2018 2022. Hasil menunjukkan bahwa STEAM berpotensi diterapkan pada pembelajaran dalam bentuk model pembelajaran PjBL dan PBL, bahan ajar berupa Modul/e Modul atau LKPD, maupun pada beberapa materi pembelajaran yaitu bioteknologi, pencemaran lingkungan, system koordinasi, virus, jamur dan lingkungan dan sub materi daur ulang limbah plastik.