Pengaruh Permainan Tebak Gambar Terhadap Perkembangan Kemampuan Berhitung Anak Usia 4-5 Tahun

Abstrak

Kemampuan berhitung aspek yang penting pada masa perkembangan kognitif anak pada usia dini yang berperan dalam kesiapan akademik di selanjutnya. Namun, banyak anak usia dini terutama usia 4-5 tahun mengalami kesulitan dalam memahami konsep berhitung jika pembelajaran disampaikan secara monoton. Tujuan penelitian yakni untuk mengidentifikasi dampak dari permainan tebak gambar mengenai perkembangan kemampuan berhitung anak usia dini 4–5 tahun di PPT Sanggar Melati Surabaya. Desain one group (pretest-posttest) serta pendekatan kuantitatif yang digunakan untuk desain penilitian ini. Sampel berjumlah 15 anak yang dipilih melalui purposive. Proses pengumpulan data itu sendiri melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, analisis data dilakukan menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan berhitung anak setelah diberikan perlakuan berupa permainan tebak gambar, dengan nilai Thitung (0) < Ttabel (25) pada taraf signifikansi 5%. Permainan ini membantu anak mengenal angka, menghitung benda konkret, dan mencocokkan angka dengan jumlah secara visual dan menyenangkan. Selain itu, permainan juga mendorong perkembangan logika dan keterampilan sosial anak melalui interaksi selama aktivitas berlangsung. Dengan demikian, permainan tebak gambar efektif digunakan sebagai tahapan belajar anak yg sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini dan dapat dijadikan alternatif media edukatif pembelajaran anak usia dini.