Language Dynamics in EFL Classrooms: Insights from Islamic JuniorHigh School Teachers in Jambi on the Use of Bahasa Indonesia and Arabic

Abstrak

Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan Bahasa Indonesia dan Bahasa Arab dalam pengajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) di SMP Islam di Jambi, Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dinamika penggunaan bahasa-bahasa tersebut di kelas EFL dan untuk mengumpulkan perspektif guru mengenai praktik ini. Melalui wawancara semiterstruktur dan observasi kelas, penelitian ini mengidentifikasi manfaat, tantangan, dan dampak memasukkan Bahasa Indonesia dan Arab ke dalam pengajaran EFL. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan bahasa-bahasa tersebut secara strategis dapat meningkatkan pemahaman, pengelolaan kelas, dan relevansi budaya, namun juga menghadirkan tantangan dalam menyeimbangkan penggunaan bahasa dan memenuhi harapan institusi dan komunitas