Kepemimpinan Digital Transformatif: Strategi Kepala Sekolah sebagai Agen Perubahan dalam Pembelajaran Sekolah Dasar

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan peran strategis kepala sekolah sebagai agen perubahan dalam mendorong transformasi digital pada ekosistem pembelajaran di Sekolah Dasar (SD). Manajemen pendidikan harus segera disesuaikan dengan fenomena disrupsi digital, dan tidak banyak studi kasus yang mendalam tentang seberapa efektif strategi kepala sekolah di pendidikan dasar. Studi kasus kualitatif digunakan untuk melakukan penelitian ini. Dokumen kebijakan terbaru (2023–2025) dan praktik kepemimpinan dievaluasi secara menyeluruh. di Sekolah Menengah Daerah Jakarta Selatan. Hasil utama menunjukkan bahwa ada korelasi positif yang signifikan antara strategi transformatif kepala sekolah, yang mencakup pengembangan visi digital, peningkatan kemampuan guru, dan penyediaan infrastruktur, dan tingkat keberhasilan transformasi digital sekolah. Artikel ini berfokus pada penciptaan model kepemimpinan digital yang efektif, menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai penginisiatif dan pengfasilitator sangat penting untuk adopsi teknologi. Hasilnya menunjukkan bahwa kepala sekolah harus membuat program.