Persepsi Mahasiswa Mengenai Peningkatan Kepercayaan Diri BerbicaraBahasa Jepang Menggunakan Metode Role Play Pada Matakuliah Kaiwa

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang penggunaan Metode Role Play pada mata kuliah Kaiwa/Percakapan 1 dalam meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa berbicara bahasa Jepang. Dalam kemampuan berbahasa bahasa Jepang terdapat empat kemampuan yang harus dikuasai, yaitu: menyimak, membaca, menulis dan berbicara. Dari 4 kemampuan berbahasa tersebut kemampuan berbicara adalah paling penting. Melalui berbicara seseorang dapat menyampaikan sesuatu pada lawan bicara, salah satunya berbicara bahasa Jepang. Untuk dapat berbicara bahasa Jepang, maka diperlukan kepercayaan diri. Metode role play merupakan solusi untuk dapat meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa. Role play itu sendiri merupakan kegiatan berdialog yang mengikuti suatu latar dan peran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) bagaimana pendapat mahasiswa mengenai tingkat kepercayaan diri dalam berbicara bahasa Jepang menggunakan metode role play? 2) Bagaimana pendapat mahasiswa tentang peningkatan kemampuan berbicara dengan penggunaan metode role play pada pembelajaran kaiwa tingkat dasar? 3) bagaimana pendapat mahasiswa mengenai penggunaan metode role play dalam pembelajaran kaiwa dasar? Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subyek penelitian adalah mahasiswa prodi Jepang semester 1 berjumlah 27 orang. Teknik pengumpulan data melalui angket dan wawancara yang dibagikan menggunakan google form. Sumber data adalah artikel-artikel jurnal terkait pembelajaran kaiwa menggunakan role play. Hasil dari penelitian ini kepercayaan diri mahasiswa dalam berbicara bahasa Jepang meningkat.