Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis GeoGebra Pada Materi Turunan Fungsi Kelas XI SMK Negeri 2 Padang Sidimpuan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media pembelajaran interaktif berbasis GeoGebra terhadap peningkatan pemahaman konsep turunan fungsi pada siswa kelas XI SMK Negeri 2 Padang Sidimpuan. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desaint One Group Pretest–Posttest yang dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan dengan sampel penelitian berjumlah 25 siswa. Instrumen berupa tes kemampuan pemahaman konsep yang terdiri atas 10 soal dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Berdasarkan hasil analisis hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada nilai rata-rata siswa, yaitu dari skor pretest 42,5 menjadi 82,00 pada posttest. Berdasarkan uji N-Gain, peningkatan termasuk kategori sedang (0,69). Respon siswa terhadap lembar observasi aktivitas siswa diberikan sebanyak 85% dengan kategori “baik” dan persentase keterlaksanaan aktivitas guru berdasarkan lembar observasi mencapai 90% dengan kategori “Sangat Baik”. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan GeoGebra dapat membantu siswa memahami konsep turunan melalui visualisasi grafik, dinamika perubahan fungsi, dan manipulasi objek secara interaktif. Dengan demikian, media GeoGebra efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran matematika pada materi turunan fungsi.