Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui ModelDiscovery Learning Di Kelas VIII SMPN 22 Kota Jambi
Kata Kunci:
Kemampuan Berpikir Kreatif, Model Discovery Learning, Penelitian Tindakan Kelas (PTK)Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui model discovery learning kelas VIII SMPN 22 Kota Jambi. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B sejumlah 32 orang yang masih mengalami kesulitan dalam berpikir kreatif. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model discovery learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa, yang ditunjukkan oleh peningkatan skor tes kreativitas serta partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, model discovery learning dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa.
